Convaincue de la nécessité d’aider les enfants à prendre conscience de leur potentiel créatif, et animée par l’envie de partager mon expertise, j’anime des d’ateliers d’écriture, en classe, en bibliothèque ou autre.
Un peu comme un guide de haute montagne, puisque je connais certains sentiers secrets du processus créatif, je me propose de vous accompagner dans un voyage pour vous permettre d’explorer les plus beaux paysages de votre création. En sécurité. En tout liberté. A l’issue de l’atelier, vous rentrerez à bon port, riche d’une aventure unique.
Toute formule est envisageable : les ateliers peuvent se faire sur place, ils peuvent aussi s’envisager à distance.
Je peux aussi mener des ateliers conjointement avec Véronique Delamarre : nous travaillons souvent ensemble et avons l’habitude de partager nos manières de fonctionner en atelier. Ainsi, il est possible d’inclure un plus grand nombre de classes ou de concevoir un projet à plus grande échelle.
Voici un exemple d’organisation une largement expérimentée : l’atelier comporte alors cinq rendez-vous :
- Une première séance, où les idées émergent et où on chemine vers une histoire et des personnages
- Trois demi-journées d’écriture intensive.
- Une séance de clôture, avec découverte du texte écrit et corrections.
- Par la suite, en fonction des possibilités matérielles de l’établissement, chaque élève reçoit un exemplaire du livre auquel l’atelier a donné naissance.
L’atelier peut se dérouler sur une seule semaine, ou s’étaler sur un mois ou deux. Dans ce dernier cas, les enfants travaillent entre les séances.
Il est possible de mener des ateliers en parallèle avec plusieurs classes. Parfois, elles peuvent travailler ensemble, ou avoir des projets qui se répondent (thématique, genre, incipit communs…). Parfois, leurs projets n’ont rien à voir.
Chaque atelier peut être construit selon vos besoins et vos envies, n’hésitez pas à entrer en contact avec moi pour bâtir votre projet !
Chacune des demi-journées d’écriture comporte des phases orales d’échanges d’idées, des moments d’écriture individuelle, des moments d’écriture par petits groupe. On alterne les différentes périodes, pour éviter la lassitude et stimuler l’imagination.
Chaque enfant retrouvera, quel que soit son niveau, des éléments qu’il aura fournis. Si l’écriture est très difficile pour lui, ce peut être sous une forme adaptée à ce qu’il aime (poésie, énigme, chanson, illustration…) ; je suis très attachée à valoriser le travail d’écriture de chacun.
Mon principe est de ne pas réécrire le texte en dehors des élèves. Ainsi, le résultat de la production écrite n’est pas celui d’un professionnel.
En revanche, nous prenons le temps de retravailler les textes. Le temps de relecture et de correction des textes, en grand groupe, est essentiel.
Par rapport à un atelier “en présence”, il y a plusieurs d’avantages : plus de souplesse, budget plus serré…
Chaque atelier est personnalisé et s’adapte à vos envies comme à vos besoins. Le partage est le fil conducteur. Un véritable échange se noue entre nous, l’enseignant et la classe.
L’atelier est un espace sécurisé de création, soutenu par l’expérience d’un professionnel.
Objectifs :
- Permettre à l’enfant de prendre conscience de son potentiel créatif, de sa richesse, et des outils linguistiques que l’école lui apporte pour l’exprimer dans la langue.
- Lui offrir de se glisser dans la peau d’un apprenti auteur, avec les mêmes exigences qu’un auteur confirmé.
- écrire, explorer la langue, s’exprimer à l’écrit et à l’oral, collaborer, travailler la cohérence, la bienveillance
- aboutir un projet finalisé dont il est pleinement l’auteur.
Quelle fierté !
Quel genre littéraire ?
Tous les genres littéraires peuvent être travaillés : récit fantastique, nouvelle policière, conte, aventure, pièce de théâtre…
Le choix a souvent lieu en amont, en fonction des objectifs pédagogiques de l’enseignant et de son programme.
A quoi ressemble le livre ?
En fonction du budget, la fabrication du livre est plus ou moins artisanale : il peut s’agir de photocopies, agrémentées d’illustrations réalisées par les enfants. On peut aussi utiliser les services d’un imprimeur, pour un coût souvent intéressant.
Quel coût ?
Comme pour les rencontres ponctuelles, je fonctionne en accord avec les tarifs de la Charte des auteurs et illustrateurs pour la jeunesse, dont je suis adhérente.
Un atelier de 5 demi-journées tournera donc autour de 1500 Euros – tarif 2024 – (non compris les frais de déplacement et d’hébergement s’il y a lieu). Mais chaque projet étant unique, le mieux est de prendre contact avec moi !
- Voilà La réalisation d’une classe de 6e du collège Arausio : Apollon, meilleur chanteur ! Il s’agissait d’un atelier d’écriture à distance.
- Dans le cadre d’une résidence au collège du Bois d’amour de Billère (64) en 2024, écriture d’un texte à partir d’un tableau présent au Musée des Beaux-Arts de Pau (64). Les trafiquantes : classes de 4e4, 4e5 et 4e1. Et La Lettre : classes de 4e6, 4e3 et 4e2. Chaque classe a bénéficé de deux heures.
- Voici aussi une histoire écrite en 2023 par une classe de 6e du collège Marguerite Thomas à Sainte Florine (63), Une Nuit à Bayard. Belle réalisation, bravo à eux ainsi qu’à Mme Batisse et Mme Delorme, leurs enseignantes ! Pour cet atelier, j’ai rencontré les élèves durant deux demi-journées. ils ont travaillé en dehors de ces périodes en plus.
- Voici encore un conte écrit par une classe de 6ème du collège Saint Vincent à Paris 18ème, en décembre 2017 : Pourquoi il ne faut jamais sous-estimer les plus petits que soi. Les élèves ont bénéficié de 8 heures pour écrire le conte, réparties en 3 séances de travail. Ils n’ont pas travaillé en dehors.
- Voici enfin une histoire dont vous êtes le héros, conçue durant une colonie de vacances en 2022 avec des 6-12 ans. L’idée était de “jouer” l’écriture, de montrer le côté ludique.